社区
在普特尼，人们首先注意到的是我们的包容精神. 考虑到我们在一学年完成的许多任务, 合作不仅仅是一种必然, 而是一种生活方式. 我们完全接受并帮助学生在满足个人需求和社区需求之间存在的波涛汹涌的水域中航行. 我们帮助学生成为最好的自己，同时关注外面的大世界.
来到帕特尼，我感觉自己就像一块拼图，终于找到了归属. 我得到了更多的支持, 友谊, 比我这辈子学到的还要多. 我很感激我能成为这样一个神奇而充满激情的社区的一员!” — 玛莎的21
教育的个体
我们认识到每个学生都是独一无二的，所有学生的学习方式都不同. 我们密切关注教师的个人学习方式, 开发工具所需的人员和程序, 自我意识, 以及让自己变得自信所必需的辩护技巧, 活跃的, 独立学习者.
当学生被倾听时, 理解, 并支持他们以自己的方式追随自己的激情, 我们看到他们把自己逼得更远，学到了比他们想象中更多的东西.
支持系统
From designated conference blocks for everything from collaborations on projects to student teacher meetings; to library access, 一个全面的 大学咨询项目 和教学技术中心，我们共同努力，把资源放在学生的指尖.
在校园的中央站着 教与学中心, 哪一家以教练的形式提供结构化的学术支持, 学习技巧指导和教程. 除了, CTL为所有学生提供在旁听时间和晚上在我们监督的学习实验室与导师见面的机会.
我们每个教室里都有各种学习风格的学生，我们不会把那些被诊断出有学习差异的学生视为“其他人”.”