在普特尼，多样性是通过花时间在校园里看到每个人来维持的. 许多学校只在代表性和项目方面谈论和衡量多样性. 数字至高无上, 讨论的焦点是要在学术桌多放几把椅子，好让所有人都有机会享用精心准备的智力大餐.
我们不断地修改桌子，使它成为一个安全的地方，我们都可以看到和学习彼此，因为我们的成长和变化. 我们关心的是创建能够支持学生和成年人的关键大众社区. 这使得我们的“饭菜”是由整个社区准备的, 为了整个社区, 并随着我们需求的变化而变化.
Putney亲缘关系和工作组
我们adult-led, 以学生为中心的亲缘团体为我们亚裔社区的学生成员提供了空间, Bi & 多种族社区, BIPOC社区, Latinx社区, ”+社区, 和神经分化群体见面, 分享经验和策略, 祝大家玩得开心.
白人反种族主义学生组织
会面探索和理解盟友关系，我们的关系，合作者，帮凶和共谋者.
光谱
由学生领导的”+团体
石灰
我们的神经分化组
身份的空间
我们在周六的DEIJB和马丁·路德·金日活动中使用了“身份空间”的概念. 这些标识组可以使处理DEIJB工作变得更容易. 我们为这项工作组成的小组如下:
- 亚洲
- Bi & 多种族
- BIPOC
- 保守和温和的社会 & 在政治上
- 顺式白人男性
- 区间的女权主义 & 性别平等
- Latinx / o / a / e
- ”+
- 低 & 中等收入
- Neurodivergent
- 非基督徒的信仰
- 白色的反种族主义
“在普特尼，我们知道课程就是一切. 我们也知道，我们对包容的承诺和意图, 公平和归属感是强有力的，贯穿整个学校社区.”
在多元化委员会和青年多元化实践者中与学生领袖密切合作, 以及DEIJB工作组的成年人, 在一起, 我们领导亲和团体, 书的讨论, 并创建贯穿大会的课程, 宿舍会议, 研讨会, 和咨询.